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Lernen in kleinen Dosen
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Der Twitter-Jargon
Ein paar Definitionen… Viele der verwendeten Begriffe stammen nicht von den Erfindern von Twitter, sondern etablierten sich über die Verwendung durch den Nutzer. Tweet: Der Begriff Tweet (dt. piep oder zwitschern) steht für eine einzelne, auf Twitter hinterlassene Nachricht. Twittern / Tweeting / Tweeten: Verfassen und Absenden einer Nachricht an die eigenen Follower. #Hashtag: Wörter [...]
Verwandte Beiträge:- Twitter Tools zum Lehren und Lernen Da die Grundfunktionen von Microblogs eher wenig umfangreich sind, haben viele Nutzer und Firmen damit begonnen hilfreiche Drittanbieter-Tools zu entwickeln, die aufgrund zumeist offenener Programmierschnittstellen mit Diensten wie Twitter zusammenarbeiten. Neben guten Twitteralternativen seien nachfolgend einige hilfreiche Tools für das Lehren und Lernen genannt. Twitter Alternativen StatusNet: Freie Microbloggingsoftware, die auf eigenen Servern installiert werden [...]...
- Blog Carnival Nr. 5 – Warum ich Twitter nutze Auf lernenzweinull hat sich Sascha dem Thema Microblogging hier bereits sehr ausführlich angenommen, weshalb ich mich im Folgenden, als Antwort auf die Frage des Wissenswert Blog Carnival Nr. 5, auf meine Motivation der Twitter-Nutzung beschränke. Bei meinem zentralen Argument für die Nutzung von Twitter halte ich mich an Sascha Lobo: TwitterTwitterPopitter!...
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Twitter Tools zum Lehren und Lernen
Da die Grundfunktionen von Microblogs eher wenig umfangreich sind, haben viele Nutzer und Firmen damit begonnen hilfreiche Drittanbieter-Tools zu entwickeln, die aufgrund zumeist offenener Programmierschnittstellen mit Diensten wie Twitter zusammenarbeiten. Neben guten Twitteralternativen seien nachfolgend einige hilfreiche Tools für das Lehren und Lernen genannt. Twitter Alternativen StatusNet: Freie Microbloggingsoftware, die auf eigenen Servern installiert werden [...]
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ILIAS Special: Rechte- und Rollenmanagement in ILIAS
Gastbeitrag von Daniel Sabelfeld Das gesetzte Ziel [der unten downloadbaren] Arbeit ist die Auslegung des Rechtesystems in ILIAS anhand konkreter Praxisbeispiele. Im ersten Teil werden die zentralen Prinzipien der rollenbasierten Zugriffskontrolle erläutert, die dem Benutzer bestimmte Aktivitäten innerhalb der Lernplattform erlauben. Das zweite Kapitel charakterisiert die verschiedenen Rollentypen und beschreibt deren Verwaltung. Im dritten Teil [...]
Verwandte Beiträge:- ILIAS an deutschen Hochschulen Aus aktuellem Anlass nachfolgend eine kleine Übersicht darüber, welche Hochschulen das LMS ILIAS einsetzen: FH Brandenburg (und Moodle) FH Braunschweig/Wolfen (und StudIP, Moodle, Lon-Capa) FH Dortmund FH Eberswalde FH für öffentliche Verwaltung NRW / Köln FH Köln FH für Wirtschaft Berlin FH Münster FH Nordhausen (und metacoon) FH Stralsund FH Trier (und StudIP) HAWK FH [...]...
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Flashcards: mit virtuellen Karteikärtchen Wissen organisieren
In der Schule bekritzelten wir noch munter kleine Karteikärtchen mit Englischvokabeln oder kauften gleich das fertige Komplettpaket vom Buchhändler, um uns das Schreiben zu ersparen. Irgendwann in den 90ern gab es Programme wie Supermemo (das munter weiterentwickelt wurde, die jüngste Version stammt von 2008), die uns erlaubten, die Kärtchen virtuell auf dem Computer abzufassen. Auch [...]
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Blended Learning als Retter des E-Learnings?
Der Begriff “Blended” = vermischen ist ein Begriff aus der Whiskyherstellung. Blended Learning meint die Integration von klassischer Präsenzlehre und ausgeprägter virtueller Lehre (sowohl mit Holfe von WBTs, als auch durch kooperatives Arbeiten). Blended Learning verbindet die Vorteile von Präsenzlehre und E-Learning und versucht dadurch gegebene Nachteile auszugleichen. Einige solcher Vor- und Nachteile seien hier [...]
Verwandte Beiträge:- Blended Learning – Klassischer Aufbau in Stichpunkten Eine Blended Learning Veranstaltung besteht aus mehreren, aufeinander aufbauenden Phasen. Nachfolgend soll ein Beispiel im Überblick dargestellt werden. Generell ist folgender Ablauf möglich (und natürlich nach Belieben erweiterbar): Kick-off > Selbstlernphase > Präsenz-Workshop > Selbstlernphase > Abschlussmeeting Aufbau im Einzelnen Präsenz 1: Orientierung, Vorgehen abstimmen • Begleitung sicherstellen: Feste (Online-)Sprechstunden abstimmen, Feedbackregeln festlegen • Kennenlernen [...]...
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